Почніть із того, що обоє можуть визначити
Уявіть двох родичів, які готують музичну зустріч у кімнаті в Камагуеї. Один тримає зошит, інший — надруковану програму. «Pásame ese cuaderno» спрацює, якщо вони можуть зрозуміти, про який зошит ідеться. Вказівне слово допомагає визначити предмет у спільній ситуації.
Ці оригінальні письмові сцени використовують загальну іспанську у вигаданій кубинській ситуації. Стежте, хто говорить, хто слухає й на що кожен указує: ці деталі допомагають вибрати вказівне слово.
Este, ese та aquel задають різні точки відліку
Este зазвичай наближає предмет до мовця: «Este cuaderno tiene las letras». Ese може вказувати на щось біля співрозмовника або менш близьке до мовця: «¿Me pasas ese programa que tienes?». Aquel подає предмет як віддаленіший від обох: «Aquella silla del fondo está libre».
Немає універсальної відстані в метрах, яка зобов’язує обрати кожну форму. Жест, зіставлення або щойно сказане допомагають установити, що мається на увазі. Якщо два зошити лежать поруч, «el de la tapa roja» може визначити потрібний точніше, ніж упевненіше повторення ese.
Узгоджуйте з іменником, а не з людиною
Практикуйте чотири форми разом: este disco, esta canción, estos discos, estas canciones. Вибір залежить від роду й числа іспанського іменника. Жінка, яка тримає el disco, так само каже «este disco»; чоловік, який обговорює la canción, — «esta canción».
Так само узгоджуються ese, esa, esos, esas та aquel, aquella, aquellos, aquellas. Порівняйте «esas canciones» й «aquellos discos». Спершу визначте іменник, а тоді точку відліку. Перехід від однієї пісні до кількох потребує зміни не лише закінчення іменника.
Іменник може бути зрозумілим без повторення
Коли іменник уже зрозумілий, його можна опустити: «Tenemos dos discos. Prefiero este». Este далі стосується disco — іменника чоловічого роду в однині. Якщо йдеться про дві пісні, «¿Escuchamos esta o esa?» зберігає не названий повторно іменник жіночого роду canción. Пропущене слово й далі визначає вибір форми.
Не вгадуйте предмет, якого розмова ще не визначила. «¿Cuál?» запитує, котрий саме. «¿El que está junto a la ventana?» уточнює конкретне розташування. У нашій вигаданій музичній зустрічі двоє можуть бачити один стіл, але думати про різні програми; коротке уточнення допоможе.
Esto, eso та aquello мають власну модель
Форми середнього роду esto, eso та aquello корисні для неназваного предмета або цілої думки чи ситуації: «¿Qué es eso?»; «Esto me interesa»; «Aquello fue una sorpresa». Вони не узгоджуються з іменником чоловічого чи жіночого роду й не мають форм множини.
Не ставте їх безпосередньо перед іменником замість este чи esa. Виправте «esto cuaderno» на «este cuaderno», а «eso canción» — на «esa canción». Порівняйте «Esta canción me interesa» та «Esto me interesa»: перше речення називає пісню, а другому потрібен контекст, щоб показати, що саме вас цікавить.
Можна вказувати на час або думку
«Esta semana practicamos juntos» відносить практику до поточного тижня мовця. «Esa tarde escuchamos música» може повертати до вже згаданої другої половини дня. «Aquellos años» подає певний період як віддалений. Такі вживання описують часову перспективу, а не місце предмета.
Вказівне слово може стосуватися й цілої пропозиції: «Podemos leer el programa antes de escuchar las canciones». — «Eso me viene bien». Eso відсилає до запропонованої дії загалом. Для цієї ідеї вживають нейтральну форму незалежно від окремих іменників у попередньому реченні.
Простежте кожне посилання в розмові
Оригінальний навчальний діалог: «¿Leemos este programa?» — «¿El que tienes en la mano?» — «Sí. Tiene estas dos canciones». — «Prefiero ese. Aquellos papeles del fondo son del ensayo anterior». Перша людина тримає програму. Друга позначає ту саму програму словом ese й відрізняє її від паперів далі в кімнаті.
Якщо вони поміняються місцями чи передадуть програму, наступний вибір може змінитися разом із точкою відліку. Мета залишається незмінною — визначити той самий предмет. Матеріал про llevar і traer дає інший спосіб попрактикувати точку відліку мовця, а ser та estar допоможуть із додатковими описами.
Практикуйте узгодження перед вибором відстані
Доповніть оригінальні словосполучення: 1. «est__ canción». 2. «es__ discos». 3. «aquell__ silla». 4. Ви маєте на увазі всю щойно висловлену пропозицію: «___ me parece bien». Визначте, де питання стосується узгодження, а де залежить від спільної розмови.
Відповіді: 1. esta canción. 2. esos discos. 3. aquella silla. 4. Eso природно відсилає до попередньої пропозиції; esto може підійти, якщо ви подаєте її як думку, яку розглядаєте тут. Контекст іноді допускає кілька точок відліку. Назвіть потрібний предмет чи думку й поясніть вибір замість того, щоб завчати уявну таблицю відстаней.